Seit Ende Februar herrscht in der Ukraine Krieg – dies ist auch an unseren Schüler:innen nicht nahtlos vorbeigegangen und so stellte sich die SMV in einer Klassensprecherversammlung die Frage, was wir als Schulgemeinde tun können, um zu helfen. Zeichen setzen und spenden – das war unser gemeinsames Ziel. Und so organisierte die SMV einen Kuchenverkauf, an dem sich zahlreiche Schüler:innen durch Kuchenspenden beteiligten. Auf diese Art und Weise konnten wir 320 Euro einnehmen, die an die Caritas weitergegeben wurden, wo das Geld genau dort eingesetzt werden kann, wo es benötigt wird. Die gesamte Schüler- und Lehrerschaft bildete zudem eine Friedenskette mit anschließender Schweigeminute, um ein Zeichen für Frieden und Solidarität zu setzen. Im Kunstunterricht wurden zum selben Zweck Bilder gemalt, die nun unser Schulhaus schmücken.Für die ukrainischen Schüler gibt es eine Willkommensgruppe, um ihnen den Start an unserer Schule ein bisschen zu erleichtern. (Pia Müller)

Endlich konnte unsere Schulfamilie eine große Anzahl von Gästen, die sich einen Überblick über den Bildungsgang an der Johann-Georg-August-Wirth-Realschule verschaffen wollten, wieder live in unserem Hause begrüßen. Anhand umfangreicher Informationen und Aktionen der verschiedenen Fachschaften konnten Schüler und Eltern einen ersten Eindruck über den weiteren Bildungsweg gewinnen. 

Als Schule mit dem Profil Inklusion ist uns besonders daran gelegen, alle Schülerinnen und Schüler einzubinden und dementsprechend für den Umgang mit Beeinträchtigungen zu sensibilisieren und zu schulen. Zu diesem Zweck stellte die Fachschaft Sozialwesen ein Stationenlernen vor, welches genau dies thematisierte. Hier konnten die Besucher beispielsweise am eigenen Leib erfahren, wie schwer die Handhabung eines Rollstuhls sein kann, wie problematisch und herausfordernd es ist, sich trotz Tinnitus zu konzentrieren oder wie viel Überwindung es kostet, sich bei völliger Erblindung auf eine andere Person verlassen zu müssen. Natürlich waren dies „nur“ Simulationen, doch zeigte sich deutlich, wie unentbehrlich Einfühlungsvermögen und Verständnis füreinander sind.

Die Fachschaft Geschichte nahm die Besucher auf eine spannende Reise in die Vergangenheit mit, bei der Interessierte als Gladiatoren im Kolosseum kämpfen konnten (natürlich digital auf dem i-Pad), sich darüber informierten, wie die alten Ägypter schrieben oder ihre eigene mittelalterliche Urkunde siegelten. Die vergrößerte und neu gestaltete Schulbücherei lud zum Verweilen und Schmökern auf gemütlichen Sitzflächen ein. In Geographie erhielten unsere Besucher einen Überblick über die digitalen und analogen Möglichkeiten, die der Geographieunterricht bietet. So konnten sie einerseits am iPad die Bundesländer zusammenpuzzlen oder das Sonnensystem in die Mitte des Klassenzimmers projizieren, andererseits aber auch einen Blick in den Haack-Atlas oder ihr neues Schulbuch werfen sowie in einem Gallery Walk die Arbeitsergebnisse unserer Schüler betrachten.

Den Schülerinnen und Schülern wurden im Fach Englisch Inhalte des Anfangsunterrichtes in Form von Arbeitsblättern vorgestellt. Während im Hintergrund englische Musik und eine PowerPoint- Präsentation mit Eindrücken aus Großbritannien und den USA liefen, konnten Bewegungsspiele, natürlich mit englischsprachigen Anweisungen, durchgeführt werden. Was haben Asterix und Obelix mit Französisch zu tun? Das konnten interessierte Eltern und Schüler beim Puzzlen, Fehlersuche und anhand von Ausmalbildern herausfinden. Des Weiteren staunten die Kinder beim Domino, wie viele französische Wörter sie bereits aus dem Alltag kennen. Zudem lagen die neuen, anschaulich gestalteten Lehrwerke zum Durchstöbern aus. Die Fachschaft Mathematik gewährte den Besuchern erste Einblicke in das Arbeiten mit iPads, wobei ihnen mit Hilfe der App „Kahoot“ in einem Mathe-Quiz die digitale Welt des Lernens näher gebracht wurde. Wenig Berührungsängste mit dem Fach Physik zeigten die angehenden Realschüler beim Durchlaufen eines anschaulichen Lernzirkels aus Schülerexperimenten. Selbstständig erkundeten sie dabei Gesetzmäßigkeiten aus Mechanik, Optik, Elektrizitätslehre und Co. Während ihre Kinder so zu kleinen Experimentierprofis wurden, frischten die mitgebrachten Eltern im Diskurs mit den Fachlehrern und anhand vielfältiger Anschauungsmaterialien ihr Schulwissen auf.

Unter dem Motto "Naturwissenschaften erleben" hatten die Besucher die Möglichkeit an 10 verschiedenen Stationen die Arbeitsweisen der Fächer Chemie und Biologie kennenzulernen und auch selbst zu erleben. Dabei wurde das breite Spektrum dieser zwei Naturwissenschaften vorgestellt. So konnten die Schüler im Experiment selbst herausfinden, dass sich die schwarze Farbe des Filzstiftes mit Hilfe des Wassers in viele Bestandteile auftrennen lässt, die Sinne waren gefordert, als es darum ging Aromastoffe mit Hilfe des Geruchssinns zu erkennen oder optische Täuschungen mit dem Sehsinn zu erkennen. An einer weiteren Station konnte man sein Wissen zu Tierarten oder Organsysteme spielerisch überprüfen. Das Fach Informationstechnologie (IT) stellte sich in einem unserer Computerräume vor. Dort konnten die Schülerinnen und Schüler verschiedene Programme und technische Geräte in Aktion erleben und testen. Dabei wurden die Besucher von Mitgliedern der Robotik AG fleißig unterstützt.  Mit Hilfe unserer Experten konnten die Grundschüler auch erste kleine Programmierungen an unseren mBots durchführen und einen mBot durch einen Parkour steuern.  

Außerdem gaben die Realschüler den jüngeren Schülerinnen und Schülern einen kleinen Einblick in das Programm Solid Edge, in dem beispielsweise Objekte für den 3D-Druck erstellt werden können. Den Prozess des Druckens konnten unsere Gäste live im 3D-Drucker beobachten. Auch die Eltern wurden hier gefordert und konnten ihre Kinder mit ihrer Schnellschreibfertigkeit (Zehnfingersystem) zum Staunen bringen.  Auch unsere Medienscouts stellten sich vor, denn in der technisierten und globalisierten Welt ist das Internet nicht wegzudenken. In einem Quiz zum Thema „Sicher im Netz“ konnten die Besucher ihr Wissen, z. B. zur Passwortsicherheit oder zum Löschen von Daten im Internet testen. Viele Teilnehmer stellten dabei fest, dass sie bereits recht gut informiert sind.

Ihre künstlerische Ader konnten die Gäste im Fach Kunst unter dem Motto „Kreativ falten“ oder im Textilen Gestalten beim Anfertigen einer Blume aus einer Filzkugel entdecken. Die Fachschaft Sport lud die Besucher dazu ein, unterschiedliche Sportarten auszuprobieren. Neben Tischtennis und Basketball konnte man seine Zielgenauigkeit an der Fußballtorwand unter Beweis stellen. Auch der Fußballstützpunkt wurde vorgestellt. Und vielleicht wird ja hier schon bald der Grundstein für die ein oder andere Fußballkarriere gelegt.

Einblicke in die zukünftige Berufswelt und vielfältige Informationen über Ausbildungsberufe, schulische Weiterbildungsmöglichkeiten sowie Bewerbungs- und Einstellungsvoraussetzungen erhielten die Schüler der 9. Jahrgangsstufe am 05. April in einem Seminar zur Berufsfindung. Die Schüler konnten sich im Vorfeld nach ihren Neigungen zu unterschiedlichen Vorträgen, die jeweils 45 Minuten dauerten, anmelden. Das Berufswahlseminar, welches in enger Kooperation mit der Agentur für Arbeit geplant und durchgeführt wird, konnte nach zweijähriger Coronaunterbrechung endlich wieder stattfinden. Es sollte den Schülern als Orientierungs- und Entscheidungshilfe für die Zeit nach dem Besuch der Realschule dienen. Ein Dank gilt allen beteiligten Firmen und Ausbildungseinrichtungen für den informativen Vormittag und Frau Kießling von der Arbeitsagentur für Arbeit für die Organisation der Veranstaltung.

Am letzten Unterrichtstag vor den Ferien bildeten Schülerinnen und Schüler unserer Schule und des benachbarten Reinhart-Gymnasiums zusammen mit ihren Lehrkräften eine Friedenskette mit anschließender Schweigeminute als Zeichen für Frieden und Solidarität mit der ukrainischen Bevölkerung.              

Unter dem Titel „Icebreaker“ setzten sich 9 Schülerinnen und Schüler der 9. Jahrgangsstufe angeleitet vom freischaffenden Theatermacher Jean-Francois Drozak mit dem Thema „Depression im Jugendalter“ auseinander. Als Ergebnis entstand ein beachtliches Theaterstück, welches vor Schülerinnen und Schülern der 7. - 10 Jahrgangsstufe in zwei Vorstellungen in der Aula präsentiert wurde. In eindrucksvoller Weise wurde von den jungen Schauspielern dargestellt, wie und woran man erkennen kann, ob jemand wirklich depressiv ist oder einfach nur pubertär null Bock hat. Nach jeder Szene wurden die Zuschauer aufgefordert, sich anhand einer Check-Liste Gedanken zu machen, wer von den beiden Hauptfiguren nun wirklich depressiv ist. Am Ende wurde für alle deutlich, dass Depression eine heilbare Krankheit ist. Das gesamte Publikum zeigte sich von den schauspielerischen Leistungen der am Projekt beteiligten Schülerinnen und Schüler beeindruckt. Viele Zuschauer verließen sehr nachdenklich die Aula, da ihnen die Krankheit zum ersten Mal richtig bewusst wurde.

Im Februar durften unsere Schüler der 9. Klassen ein Bewerbungstraining durch die REHAU AG durchlaufen. Neben dem grundsätzlichen Aufbau einer klassischen Bewerbung wurden natürlich auch die Themen Onlinebewerbung sowie Assessment besprochen und geübt. Die Schüler/innen konnten im Anschluss an einen informativen und kurzweiligen Vortrag in Kleingruppen Selbstpräsentationen gestalten und dann im Plenum vortragen. Zum Abschluss gab es eine Feedbackrunde und ein Teilnehmerzertifikat.
An dieser Stelle bedanken wir uns herzlich bei Frau Oswald und Frau Vogt von der REHAU AG für ihr großes Engagement und ihre Unterstützung bei der beruflichen Orientierung unserer Schülerinnen und Schüler.