Persönlichkeit, Bewegung, Ernährung - drei Pfeiler für ein gesundes Leben
„Ich werde in Zukunft zum Frühstück Haferflocken mit Obst essen, dass ich mehr Energie zum Lernen habe.“ Das war ein Fazit der Schüler, die an diesem Projekt teilnahmen.Im Rahmen der Philipp-Lahm-Schultour lernten die Schülerinnen und Schüler der fünften Klassen, was zu einem gesunden und ausgewogenen Leben gehört. Drei Zelte waren auf dem unteren Schulhof aufgestellt. Im Bewegungszelt durften die Schüler durch entsprechende Simulationen am eigenen Leib erfahren, wie es sich anfühlt, wenn man in der Bewegung oder in der Sicht eingeschränkt ist. Eigenschaften, die man von seinem Freund erwartet, die man aber auch selbst an den Tag legen sollte, spielten im Persönlichkeitszelt eine Rolle.
Im Ernährungszelt wurde den Schülern vor Augen geführt, welche Lebensmittel wichtig für eine gesunde Ernährung sind und welche sie nicht so häufig essen sollten. Durch Experimente, wie dem Ertasten oder dem Erschmecken von verschiedenen Lebensmitteln, wurde den Schülern deutlich, dass alle Sinne wichtig sind, um sich ausgewogen zu ernähren.
Am 13. Juni und 14. Juni 2018 besuchten die siebten Klassen das idyllisch gelegene Schloss Burgk an der Oberen Saale. Bei dieser Exkursion erkundeten die Schüler, die von den Vögten von Gera errichtete Wehranlage und spätere Residenz der Fürsten von Reuß, die es zu einem Schloss ausbauten. 
Es hört sich an wie an wie eine Beschreibung der Situation in einer Abfertigungshalle im Flughafen zu Ferienbeginn, aber gemeint ist die aktuelle und dramatische Situation der Flüchtlinge in Afrika: 5 Millionen Afrikaner sitzen in Ägypten auf gepackten Koffern und warten auf ihre Einreise nach Europa. Mit diesen Worten leitete Dr. Hans-Peter Friedrich, Vizepräsident des Deutschen Bundestages, seinen Vortrag ein, den er anlässlich des EU-Projektages am 09.05.2018 vor Schülern der Jahrgangsstufe 10 der Realschule Hof hielt. „Europa“ – das ist nicht nur Aufarbeitung unserer Vergangenheit im Geschichtsunterricht, das ist Tagesgeschehen und das muss unsere Zukunft sein. Dr. Friedrich verdeutlichte ganz klar, dass die Lösung vieler Probleme nicht mehr nur auf nationaler Ebene erfolgen kann, europäische Lösungen sind gefragt und diese kann man nur gemeinsam finden, und zwar in einem vereinten Europa. Natürlich stand in diesem Zusammenhang schnell die Flüchtlingspolitik im Raum, Probleme wurden angesprochen, vor allem aber die Möglichkeiten der Hilfe für Menschen auf der Flucht. Afrika ist ein reicher Kontinent, die Hälfte des weltweit ungenutzten Ackerlandes befindet sich dort, dieses Potenzial gilt es zu nutzen. Neben der Flüchtlingsproblematik gibt es noch weitere Aufgabenbereiche, die nur als europäische Gemeinschaft bewältigt werden können. Der Vizepräsident des Deutschen Bundestages sprach auch Fragen der inneren und äußeren Sicherheit an.
Anlässlich des Europatages am 9. Mai besuchte der Landtagsabgeordnete Alexander König die JGAW-Realschule Hof. Dabei diskutierte er mit der Schülerinnen und Schülern der Klasse 9 B über aktuelle Themen, unter anderem über die Folgen des Brexit, Auswirkungen der Flüchtlingskrise oder den Wirtschaftsstandort Bayern. Besonders interessierte dabei die Schüler, welchen Einfluss die EU auf ihr Leben in Deutschland hat. Abschließend konnte festgestellt werden, dass unser Land sowohl von den Vorteilen profitiert als auch ein wichtiger Teil einer vielfältigen Gemeinschaft ist, welche die Zukunft mitgestaltet. Wir danken Herrn König für den interessanten Einblick in die Welt der Politik und in den Alltag eines Landtagsabgeordneten.
Die Fachschaft Sport plant dieses Schuljahr die Durchführung eines Sponsorenlaufs. Alle Schüler der 5. bis 8. Jahrgangsstufe betätigen sich am Freitag, dem 18.05.18, auf einem 500 Meter langen Rundkurs sportlich und versuchen möglichst viele Runden im Laufschritt zu absolvieren. Pro Runde bekommen die Schüler einen Stempel auf ihre Laufkarte. Im Vorfeld der Veranstaltung bemühen sich die Schüler um Sponsoren, die ihnen eine kleine Spende pro gelaufender Runde entrichten. Die erlaufenen Gelder kommen teilweise einem wohltätigen Zweck zu Gute. Außerdem könnte mit dem Erlös durch Anschaffung neuer Spielgeräte sowie bequemer Sitzgelegenheiten unser Schulhof schöner und bewegungsfördernder gestaltet werden. Wir hoffen auf gutes Gelingen und reichliche Unterstützung von allen Seiten der Schulfamilie!
Am Donnerstag, den 12. April 2018, fand für die 10. Jahrgangsstufe Unterricht im Fach Geschichte hautnah statt. Hartmut Richter, in Glindow bei Werder 1948 geboren, berichtete anschaulich über sein Leben als widerspenstiger Bürger der ehemaligen DDR. So schilderte der Zeitzeuge den Zehntklässlern, dass er bereits als Schüler dem SED-Regime kritisch gegenüberstand: Er brachte mit skeptischen Äußerungen seine Lehrer in Verlegenheit, trat nicht in die FDJ – die Jugendorganisation der ehemaligen DDR – ein und weigerte sich, die Mitschüler zu verraten, die Westfernsehen sahen. Erste Fluchtgedanken hatte Hartmut Richter bereits als 16-Jähriger. Zusammen mit einem Freund erkundete er Fluchtmöglichkeiten im Grenzgebiet von Potsdam, wobei die Jugendlichen ausfindig gemacht wurden. Im Mai 1966 beging er dann seinen ersten Fluchtversuch, bei dem er an der österreichischen Grenze aufgegriffen und anschließend für fast ein halbes Jahr in das Untersuchungsgefängnis des Ministeriums für Staatssicherheit in Potsdam gebracht sowie zu zehn Monaten auf Bewährung verurteilt wurde. Sein zweiter Fluchtversuch Ende August 1966 zählt wohl zu den bekanntesten Fluchtversuchen, dem die Schüler gebannt zuhörten: Vier lange Stunden schwamm und tauchte er im Teltowkanal trotz Bewachung durch die Grenztruppen bis nach West-Berlin. Nach dieser waghalsigen Flucht lebte Hartmut Richter für einige Zeit in Hamburg.
Im Berufsinformationszentrum der Bundesagentur für Arbeit (BIZ) drehten die SchülerInnen am Glücksrad der Berufe. Nur selten kam dabei eine passende Ausbildungsmöglichkeit heraus. Viel bessere Möglichkeiten für die Berufsfindung stellte Frau Kießling allen neunten Klassen vor. Anschaulich gab sie Tipps und Tricks, um sich sowohl im Dschungel der Stellenbörsen zurechtzufinden als auch regionale Angebote entsprechend der eigenen Stärken und Fähigkeiten kennenzulernen. Mit vielen neuen Informationen und einem Fahrplan für den zukünftigen Berufswahlprozess verließen die SchülerInnen zufrieden und motiviert das BIZ.